Capacidad De Disolucion De Agua Y De Otros Componentes

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL CAPACIDAD DE DISOLUCIÓN DEL AGUA Y DE OTROS DISOLVENTES

Objetivo

Interpretar las observaciones para determinar cuál de los disolventes empleados es mejor.

Materiales

9 tubos de ensaye, gradilla, probeta de 10 mL o pipeta de 5 mL, 1 vaso de precipitados de 250 mL, balanza granataria o electrónica, termómetro, pinzas para tubo, soporte universal completo, mechero Bunsen. Disolventes: agua destilada, etanol, aceite mineral (nombre comercial Menen). Solutos: cloruro de sodio, azúcar, bicarbonato de sodio.

Procedimiento

1.    Antes de iniciar la actividad, es conveniente que se discuta y establezcan, en el grupo, las cantidades de soluto y disolvente que deberán emplearse para determinar cuál de los disolventes es el mejor.

2.    Calienta agua de la llave en el vaso de precipitados (aproximadamente 150 mililitros), una vez caliente apaga el mechero. Trata de mantener el agua caliente durante el experimento.

3.    Numera los tubos de ensayo según el número de solutos que vayas a manejar y colócalos en la gradilla.

4.    Inicia con el agua destilada. Vierte en cada tubo la cantidad acordada para el disolvente ( 5 mililitros ) .

5.    En la balanza medir la cantidad de soluto con la que se va a iniciar( 0.5 gramos) y ve agregando en cada tubo los diferentes solutos siempre con un orden, por ejemplo en el tubo 1 la sal, en el tubo 2 el azúcar, etc. Agita suavemente y anota tus observaciones.

6.    Agrega una mayor cantidad de cada soluto ( 0.5 gramos )  en los tubos, agita suavemente y anota tus observaciones.

7.    Cuando los solutos no se disuelvan más, Coloca los tubos de ensayo dentro del vaso que contiene el agua caliente, agita los tubos ligeramente dentro del agua y anota tus observaciones.

8.    Vierte en la tarja las disoluciones formadas con agua destilada, lava perfectamente los tubos de ensayo y realiza los mismos pasos con un segundo disolvente. Anota tus observaciones.

9.    Vierte en la tarja las disoluciones formadas con el segundo disolvente, lava perfectamente los tubos de ensayo y realiza los mismos pasos con el tercer disolvente. Anota tus observaciones.

10. Consulta a tu profesor para el tratamiento de las disoluciones trabajadas con el aceite mineral.

Datos y observaciones

I. Disoluciones a temperatura ambiente
Soluto	en agua (0.5 GRAMOS)	en alcohol (0.5 GRAMOS)	en aceite (0.1 GRAMOS)
AZÚCAR	SI SE DISOLVIO.	NO SE DISOLVIO MUY BIEN.	NO SE DISOLVIO.QUEDARON GRUMITOS
SAL	SI SE DISOLVIO.	NO SE DISOLVIO MUY BIEN.	NO SE DISOLVIO. QUEDARON GRUMITOS
BICARBONATO	SI SE DISOLVIO.	NO SE DISOLVIO MUY BIEN.	NO SE DISOLVIO. QUEDARON GRUMITOS

II. Disoluciones dentro del vaso con agua caliente
Soluto	en agua (0.5 GRAMOS)	en alcohol (0.5 GRAMOS)	en aceite(0.1 GRAMOS)
AZÚCAR	SI SE DISOLVIO. RAPIDAMENTE	SI SE DISOLVIO. RAPIDAMENTE	SI SE DISOLVIO. LENTO
SAL	SI SE DISOLVIO. RAPIDAMENTE	SI SE DISOLVIO RAPIDAMENTE.	SI SE DISOLVIO. LENTO
BICARBONATO	SI SE DISOLVIO. RAPIDAMENTE	SI SE DISOLVIO. RAPIDAMENTE	SI SE DISOLVIO. LENTO

ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN

-       ¿Cuáles son las variables que intervienen en el fenómeno de la disolución?

-       A temperatura ambiente ¿cuál de los tres disolventes resultó ser el mejor?

-       Al realizar las disoluciones dentro del vaso con agua caliente ¿mejoró o disminuyó la capacidad de disolución de cada disolvente?

-       ¿Cuál de los tres disolventes fue el mejor? Explica tu respuesta.

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Compuestos Inorganicos e Organicos

Claisificacion de los componentes solidos del suelo

Observacion Muestra De Un Suelo

Observación de una muestra de suelo

• Planteamiento del problema: Experimentar y observar sobre los organismos que habitan en suelo, las reacciones químicas que ocurren en el mismo y comprobar que otras sustancias existen en el

• Objetivo: Determinar experimentalmente si el suelo es una mezcla homogénea o heterogénea.

·         Hipótesis: Vamos observar la tierra con un microscopio, echarle agua normal y oxigenada y ver como reacciona con cada una. La calentaremos para ver si su masa reduce

·         Introducción: El suelo es una de las principales materias primas de la tierra. Lo usamos para muchas de nuestras actividades, las plantas lo usan como anclaje además de alimentarse de ahí como los animales lo hacen, en esta práctica veremos las propiedades del suelo y como es sustentable para la vida en la tierra.

• Materiales:

Material	Sustancias
Soporte universal completo	Muestra de suelo
Tubos de ensayo con pinzas	Agua oxigenada (H2O2)
Cápsula de porcelana	Microscopio estereoscópico
Gotero	Porta objetos

Microscopio estereoscopio o lupa, 2 vidrios de reloj, cápsula de porcelana, gotero, balanza electrónica, espátula, pinzas para crisol, lleven un colador por equipo, recipiente seco para guardar la muestra.

·         Procedimiento:

1. Vierte con cuidado 1g de muestra de suelo sobre un vidrio de reloj y
2.  colócala sobre la platina del microscopio,
3. con la ayuda de una aguja de disección examina cuidadosamente la muestra que acaba de ser expuesta ¿qué se observa? 
4. Ahora agrega una gota de agua a la superficie del suelo y observa cuidadosamente lo que pasa ¿qué le sucede a la gota?
5. Posteriormente pesa previamente una capsula de porcelana y anotalo en tus resultados
6. Coloca una porción de 3g de suelo en la cápsula de porcelana previamente pesada, determina la masa de la muestra con todo y crisol en la balanza electrónica y anota esta información (m₁).
7. Coloca la capsula de porcelana con la muestra sobre el soporte universal y caliéntalo  con el mechero durante 20 min.

1.  Al término de este período, retira la capsula de porcelana del soporte universal con ayuda de unas pinzas para crisol y determina su masa en la balanza electrónica (m₂)
2. ¿Cómo es m₁ con respecto a m₂, igual o diferente? Anota tus observaciones en una tabla como la siguiente.

3.     Agregaron una pequeña muestra de suelo  a un tubo de ensayo, lo pusieron al mechero y observaron lo siguiente:

4. Posteriormente tomaron una muestra de suelo y la agregaron a una cápsula de porcelana,  adicionaron unas gotas de agua oxigenada a la muestra y  observaron efervescencia, determinando que la materia orgánica se puede identificar con H₂O₂.

5. Finalmente agregaron una muestra de suelo a otro tubo de ensayo, le dieron unos pequeños golpes al tubo con la muestra sobre una franela, agregaron 5 mL de agua y observaron lo siguiente:

• Resultados

Preguntas	Observaciones
¿Qué se observa al colocar la muestra original al microscopio?	Hay espacios en la tierra para la filtración del agua.
¿Qué le sucede a la gota de agua al agregarla a la muestra?	La muestra la observe y los microorganismo la absorben igual.
¿Cómo es la diferencia de masas antes y después de calentar en el mechero?	Almenos de 0.9g debido a que se evapora el agua de la tierra.

• Observaciones

Cuando le agregamos la gota del agua a la muestra unos microorganismos se alimentaron de la misma, cuando calentamos la muestra de suelo su masa redujo posiblemente debió a la evaporación del agua del había en el mismo. Cuando hicimos lo de las burbujas de agua la tierra no parecía absorver el aire y por eso unas burbujas escaparon

·         Análisis y conclusiones

Analizamos los diversos componentes de  la tierra con la ayuda del microscopio electrónico. Vimos las propiedades del suelo para la sustentación de la vida en el planeta, de los compuestos del que se alimenta y como varían sus propiedades

• Bibliografía

http://es.wikipedia.org/wiki/Suelo

• Cuestionario

1)    ¿Qué componente del suelo se observa al microscopio?

Minerales, organismos y muchas otras cosas

2)    ¿La evidencia de que una gota se absorba permite afirmar que el suelo tiene poros? Si es así, ¿qué componente del suelo es desplazado por el agua?

No se desplazo ningun componente solamente se quedo en un lugar fijo. 

3) Si m₁ es mayor que m₂ ¿qué componente del suelo se eliminó durante el calentamiento?

El agua ya que perdio humedad y eso le quito peso

4)    ¿Qué estados físicos presentan los componentes detectados?

En estado solido y liquido (pero en menor cantidad)

5)    ¿Qué es el suelo una mezcla homogénea o heterogénea?

Heterogenea ya que es visible sus diferentes componente

6)    ¿A simple vista se puede afirmar que el suelo es una mezcla heterogénea? ¿Por qué fue necesario emplear el microscopio en esta actividad?

Si, es una mezcla heterogenea. El microscopio permitio reafirmar sus distintos componentes

Muestra Del Suelo

El suelo mezcla homogénea o heterogénea?

El suelo mezcla homogénea o heterogénea?

Cuestionario: Sobre el suelo

Cuestionario

Importancia del suelo: Texto

Importancia del suelo: Texto